综合素质评价作为新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度，是推进素质教育的一项重要制度，是新高考改革“两依据一参考”中的重要参考。综合素质评价一般包括思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践五部分。 每年学生在高一入学时，学校都会要求填写综合素质报告，主要是参加的社会活动、经历、个人特长等等。这些是需要学生填写，学校审核的。 此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等，高三毕业时生成一份综合素质评价报告。 邯郸世纪扬帆专家提醒高三未填写的考生请一定要填写。高一高二的考生，在学校要求时也一定要填写。学校要求的请一定要重视。 3、有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。 综合素质评价核心在于培养学生德(思想品德)、智(学业成就)、体(身心健康）、美(艺术素养)、劳(社会实践)全面发展。多方面考察，希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的，生活学习是丰富多彩的，能够树立基本正确的人生观，价值观。 邯郸世纪扬帆专家梳理了北京市普通高中学生综合素质评价电子平台的各大模块，分别列出了对应的要求，供各参考。 思想品德分为以下几个模块：社会公益及志愿服务、一十百千工程、党团活动、感动感悟与交流沟通、其它。 学业成就分为以下几个模块：创新成果、学术志趣及偏好发展、研究性学习、阶段小结与个人反思、自我陈述报告、其它。 身心健康分为以下几个模块：身体机能、运动技能、体质健康与体育锻炼、应对困难与挫折表现、体育类实践活动、其它。 艺术素养分为以下几个模块：艺术成果展示、艺术素养及专长培养、艺术类实践活动开云买球、其它。 社会实践分为以下几个模块：社团活动、生产劳动、勤工俭学、军训、参观学习、社会调查、实习经历、游学经历、班内任职、校团委学生会任职、学校社团任职、社会工作、其它。 随着新高考改革越来越深入，综合素质评价报告作为其中重要的组成部分，关于这部分的填写对于同学们来说越来越重要，尤其是那些希望报考强基计划或者综合评价的考生来说尤为重要。所以邯郸世纪扬帆专家希望大家认真对待。返回搜狐，查看更多