局教学研究室（下称“佛山市教研室”）对南海区“有为水道”综合示范片内的9所小学进行全覆盖教学视导。其中，在主会场——丹灶镇有为小学，学校管理经验交流会与观课评课活动同步进行，市区镇教研员深入学校课堂观课评课，指导教学教研。 本次教学视导旨在巩固落实“双减”成果，打造“佛山好课堂”、完善“佛山好作业”、提升“佛山好试题”，全面提升课堂教学质量。佛山市教研室主任彭海燕表示，接下来将对其余四个综合示范片开展专项视导，持续推动对四大高同体的视导，持续服务于市委“515”战略和“百千万工程”，促进佛山优质均衡高质量发展。 “面团搓圆按扁，加入馅料，包成圆形或饺子状……”在丹灶镇有为小学“有为东厨”烹饪室，老师带领五年级的学生们，从揉面到蒸煮，一步步制作出该校的特色美食“有为艾糍”，由同学们分享劳动心得。在教室后排，教研员们认真记录课堂笔记，填写课堂评价量表。 除了别具特色的劳动课外，有为小学还展示了十多节推荐课，包括语文、数学、美术、综合及劳动等多个学科。该校以核心价值观为引领，以素养培养为导向，结合本土特色以及本校的优势师资，构建了“有为”特色课程体系。目前，学校在戏剧、劳动、乐器、体育、科创等领域均形成了多个优势项目，为学生的全面发展助力。 在学校管理经验交流会上，丹灶镇教育发展中心教研室负责人汇报了丹灶教育在评价体系、教师队伍发展、高效课堂建设等方面取得的成效。该镇依托重点开发的“悦评越好”师生成长与发展管理平台，对全镇中小学生的综合素养进行“全覆盖、多维度、长链条”的监测评价，充分发挥学生综合素质评价的导向作用，实现了评价“内涵式”发展。 顺德区凤翔小学校长廖丽霞在交流会分享了学校管理经验。在课程体系建设上，凤翔小学设立了涵盖语言文学、信息科技等领域的“凤鸣课程”基础型课程，也创造性地设立涵盖书法、春蚕、英语嘉年华等的“凤舞课程”拓展型课程，涵盖STEAM课程、财商课程等的“凤翔课程”探究型课程。 “有为小学作为这次‘教学视导活动丹灶专场’的主会场，集中了市区两级教研员的教学教研资源。将市区两级的名师引进课堂，实现面对面指导，这对我们学校的教学教研有很大的推动作用，我们很希望以后这样的活动能够多进行。”有为小学副校长劳锦兴说。 包括有为小学在内，本次视导针对南海区“有为水道”综合示范片内三个社区、一个村的9所小学，共派出80名教研员，共听评112节课。视导根据示范片区域内义务段学校各自教学教研需求，统筹市区镇教研力量，针对性精准提供学科专业指导，包含了观课、议课、教育管理经验交流、现场调研访谈和交流反馈等多个环节。 “在专项视导中，我们调动市区镇教研员，以市教研员牵头，根据市教研室提供的‘佛山好课堂’评价量表，深入学校课堂听课评课议课，指导教学教研，推进学校课程教学改革和‘佛山好课堂’标准落地见效，切实促进教师转变教学观念，变革育人方式，提升教学质量，促进教育高质量发展。”彭海燕说。 打造高质量教研体系开云买球的app，助力加快构建佛山“五好教育”新形态。去年，佛山市教研室提出基础教育教研工作“四梁八柱”框架体系，通过“教研尖兵打造”“课程教学改革”“教研方式创新”“教学质量监控”四大项目主梁的建设，为佛山争当地级市教育高质量发展领头羊贡献强有力的教研力量。 在服务支撑“百千万工程”，全面推进、促进区域协调发展上，佛山市教研室也在不断思考创新，通过课堂教学评价改革赋能课堂提质增效，开展“乡村振兴综合示范片”专项视导，通过教学视导推动“百千万工程”教育行动走深走实。 去年底，佛山印发《高质量建设佛山市“百千万工程”乡村振兴综合示范片工作方案》，提出将在五区高质量建设乡村振兴综合示范片，争创乡村振兴广东典范。五个综合示范片包括：禅城区“禅乡城韵”综合示范片、南海区“有为水道”综合示范片、顺德区“水韵凤城”综合示范片、高明区“金色丰收”综合示范片、三水区“云海荷乡”综合示范片。 “今年，市教研室在义务段将对五个乡村振兴综合示范片全部开展专项视导，并在此基础上持续推动对四大高同体的视导，同时为了提升民办高中教育质量，也会进一步推动高中市区教研员民办高中挂校指导制度，提升民办高中育人水平和教育教学质量。”彭海燕说。 铸将育才，教学为本。抓好课堂主阵地，聚焦课堂教学质量提升，始终是学校教育的核心要义。彭海燕表示，专项视导可以进一步提升全市教研队伍的大局观，让教研员特别是区镇教研员能够牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，形成系统思维和全市一盘棋的思想，不断提升区镇教研员的专业素养，打造新时代佛山教研尖兵，持续服务于市委“515”战略和“百千万工程”，奋力写好佛山市基础教育高质量发展新篇章。